利用太陽的自然光，並融入多元色彩以及鏤空圖案，讓自然的光透過鏤空的空間，在透光及陰影的層次感中，激發學童對光、影及色彩元素的悸動，刺激學童對藝術的不同元素感覺，藉由視覺、觸覺的交互作用，將藝術元素利用的意念陶冶於學童身上。 進一步融合綠地空間及硬體設施的設置，共同創造及營造出一個藝術與人文教育的良善空間。