簡述/
在空間地圖上畫出一條線,空間詩意的感性線條而起,高感性方能支撐起高科技文明,詩的精密緊湊可重新創造已浮濫的日常語言,建立共同記憶的新色彩,校園空間成為學習成長的基調與過程,傳遞生命能量,綻放校園詩心,透過安排併置的藝術形象的心靈之鑰,開啟未現的生命力,在成長的超越之到中有五個方向,形塑空間之詩,構成多彩的人生地圖。
陳惠婷、彭文惠、黃文慶、戴國禎、黃才郎、呂清夫、徐秀美、張紀屏、廖宗添