以動態的滑板少年喻躍動如風，又以靜態的閱讀少女喻勤學氣質，竹簡及羊皮書柔和水流意象喻聚水成淵。學問從細流匯集而江海，兩者構成對比又調和之藝術形象，寓意成淵學生文武雙全，兼具學養品格與青春躍動。