尊重兒童如同尊重成人 被放大的學童身影與原有空間大小產生錯覺。刻意塑造比成人更大的學童身影，使學童心理上產生如成人般的自我肯定感與自制力，突顯人本教育以學生為主體的教育理念，視學生臺北市中山區長安國民小學如同成人般的尊重。 藝術性與功能性兼備 將大門視為作品，將原有遮風避雨的舊大門，轉化為保有原本功能的作品，同時為老舊的校舍，更換嶄新的外衣。 以安全為首的考量 學校大門為學生每日必經之地，由其上下學尖峰時間人潮洶湧，作品造型必需避免銳角、夾角與門縫，以防學童受傷，因此仍以傳統式方正大門為基礎造型。