學校為知識傳授的場域，書本象徵著知識與教育的符號，作品結合長億國小校徽（通寶）的造型，取其方與圓之型態元素，應用於作品中，以相互為借的穿透手法，及「虛」、「實」相生的並存為用，在書籍內部以方圓造型鏤空交錯而成，透過虛空間之運用，組合而成，在視覺上可形成造型之變化。 擷取公雞與貓頭鷹造型，組合於堆疊之書本上，加深師生與民眾對書本與知識之解讀與體認，藉堆疊的書本與日（公雞）、夜（貓頭鷹）象徵知識的累積，將由不同視點角度皆可出現不同的視覺效果。