為有效拉近空間、校舍建築體、景觀與入口意象的銜接，拉近觀眾與學校學習文化的關係與互動，採戶外傢俱型態，有效軟化學校入口剛硬的印象，減輕大型浮雕過重過剛的意象，發揮質感與造型效果，有效發揮開放教育的學習文化，提供學校開放展示學習、教學及藝術競賽等成果，結合師生共同創作的陶藝作品，鑲嵌植入設置完成。