1.徵求全校教職員之意見，組成執行小組，並向全校教職員、家長、學生宣傳公共藝術之目的與重要性。 2.因為學校內之公共藝術設立，為了使學生有參與感，並發揮結合師生共同創作的理念， 故辦理公開徵求教師教案及參與班級，由得獎老師宋佳儒老師帶領四年十六班同學，利用迎曦樓地下一樓及信義樓旁8個固定式投籃架下方斜面為彩繪場域，共同製作「二、四方連續圖形」籃球機公共藝術彩繪創作教學作品，獲得全校師生與家長們的高度肯定，達到藝術與教育之結合，亦即發揮藝術的公共性，藝術性及教育性。