此作品是運用學童的版畫作品，描寫校園水生植物的姿態，所延伸發展而成的公共藝術，呈現活潑、生意盎然的面貌；設置施作過程中結合學生共同參與的活動，由藝術家帶領施作及設計指導，?校園景觀多一處美的角落。